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福建泉州:用大數據建設數字化校園
發布時間:2016-07-15 17:30:02 作者:SystemMaster 來源: 文字大小:[][][]
  日前,由泉州市教育局主辦的“泉州市教育信息化創新與發展論壇”舉辦。本次論壇以“大數據時代的數字化校園與信息化管理”為主題。泉州市縣教育局有關負責人,北京大學、泉州全市普通高中、初中學校的專家和老師出席論壇,共同研究教育信息化在泉州的建設和應用。
 
  開通20萬個
 
  師生網絡學習空間
 
  據了解,近年來泉州市在加快推進教育信息化建設和應用上做了大量的工作,也取得了顯著的成績。2013年市政府下發《關于全面提升教育信息化水平實施意見的通知》,為我市教育信息化做好規劃,設定目標。從2012年開始,全市共投入5.73億的教育信息化資金,其中泉州市級財政專項1.12億(不含校園安全技術防范系統的建設和社會力量捐贈)。目前,“教學點數字教育資源全覆蓋項目”已經完成,全市25個教學點受益。全市1785所中小學(包括教學點)和中等職業學校全部實現寬帶網絡校校通,90%的教學班實現優質資源班班通,開通20萬個師生網絡學習空間。
 
  率先建成教育資源
 
  公共服務平臺
 
  我市圍繞著利用教育信息化“促進教育均衡,提高教育質量”兩個主題,深入推進教育信息化建設和深度應用。2013年在全省率先開通“個人網絡學習空間”,率先建成地市級教育資源公共服務平臺。2015和2016年連續兩年將扶持農村邊遠地區信息化工作列入為民辦實事項目,兩年共扶持40所農村初中、40個學區375所小學信息化建設和應用。建立99人組成的教育信息化建設和應用專家庫,為教育信息化提供技術和專業支撐。通過“泉州市教育資源公共服務平臺”,將“三優聯評”等優秀作品、“一師一優課一課一名師”活動優秀作品以及其他優質的教師公開課、微課、論文等資源上傳至平臺,豐富數字化教學資源,實現優質資源共建共享;通過“網絡學習空間”,采用點對點、人對人的方式進行優質資源輻射、幫扶、互動,讓優質校向被輻射、幫扶的農村校全面開展網絡教學教研,實現校際、學科、教師之間優質教育資源共建共享,縮小城鄉教育差距,促進教育均衡發展。遴選國家級和省級信息化試點校14所、泉州市級試點校47所,先行探索信息化應用模式,促進信息技術與教育教學的深度融合。泉州五中和泉州市實驗小學的信息化應用模式代表福建省參加2015年在青島召開的世界教育信息化大會。市教育局的“泉州德育”網站,自2004年4月28日開通以來,訪問量達1540多萬次,日均訪問量3500多人次。
 
  教育信息化
 
  要多維度系統設計
 
  泉州一中作為全國“百所數字校園示范校建設項目學校”和“省級教育信息化試點校”,該校陳義順老師在論壇上分享了學校信息化的基本情況。根據探索的經驗,他提出,學校信息化推進的兩個關鍵點分別是機制創新和應用驅動,既要有觀念的轉變,也要在實踐中應用探索和改進。
 
  論壇上,相關專家代表介紹了大數據和人工智能在教育行業中的實際運用和未來趨勢。專家表示,推動大數據和人工智能等信息技術與教育教學的深度融合,能讓老師在教學中更有針對性,有助于完善我市“三通兩平臺”的建設和應用,有益于教育信息化的進一步深入發展。
 
  會議提出,各地要高度重視教育信息化的創新和發展,關注課堂、關注課程、關注學生、關注教師、關注校長,要從硬件設施、軟件資源、應用隊伍、課程改革、教學應用、規章制度等多維度進行系統設計,有效推進學校的發展與建設,不斷提高全市教育現代化水平。
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